化学教学2023年08期
- 专论_教学篇
- 试析科学本质的“整体科学”范式：基本理念、评价工具及审视展望宗国庆;
- 刍议化学大概念的提炼邓峰;窦炳新;
- 课改前沿_专题研究
- 国外“化学平衡”主题教学课例研究——基于Journal of Chemical Educa...杜雪滢;罗秀玲;肖信;
- 课改前沿_探索实践
- 以“项目式学习”推进高中化学“单元主题教学”的理论思考与实践操作顾建辛;叶依丛;
- 化学教学中的社会性科学议题与社会责任素养培育徐文勇;周勇;
- 聚焦课堂_案例研究
- 基于学术性情境的大概念教学——以“原子结构”为例刘瑞;王惠霖;袁绪富;郑长龙;
- 基于化学学科能力目标的课堂观察研究——“以乳酸为例梳理有机物一般...王磊;王星乔;包朝龙;
- 指向深度学习的知识结构化水平诊测的探索——以义务教育化学课程“燃...杨梓生;邓锦松;
- 聚焦课堂_精品课例
- 基于核心素养的“跨学科主题”实践活动与思考——以“简易吸碳机的制...杨砚宁;张巍;
- 基于STEM教育理念的初中化学“金属材料”教学刘丹阳;亓英丽;
- 实验研究_创新设计
- 侯氏制碱模拟实验的改进孙鹏;
- 碳酸氢铵加热分解反应实验的改进张静;
- 铜与浓硝酸反应实验装置的新设计贺紫柠;李忠恒;
- 学生实践活动“水的组成探究”实验设计陈颖;薛志明;吴民生;
- 实验研究_拓展探究
- 硅胶干燥剂适用范围的探究李伟伟;杜际更;王志庚;李光跃;
- 测量评价_作业设计
- 科学写作在作业设计中的应用——以“金属的腐蚀与防护”为例李真真;郑柳萍;
- 测量评价_命题研究
- 以“曾侯乙青铜编钟”命制的原创试题及思考赵晗蕾;黎泓波;艾小丽;姜建文;
- 教学参考_问题讨论
- 运用分子对称性知识书写同分异构体盛荣;
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- 太湖龙舟,风正帆悬——浙江省湖州市南浔高级中学--
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