化学教学

《化学教学》是我国第一本以中等化学教师为主要对象的化学教学专业杂志，连续被评为全国中等教育类核心期刊。。 选题内容 《化学教学》的选题内容完全在化学科学和化学教学范畴之内，主要考虑如何让帮助中学教师业务成长，为何促进中学化学教学经验的交流，完全没有妨害青少年身心健康和违反社会兴旺方面的内容。 办刊特色编辑 《化学教学》借助于华东师范大学的优秀理论基础和人才，坚持为全国化学教育工作者提供优秀的理念和方法以及化学科学前沿知识，第一个提出“发展学生智力、培养学生能力”的教学思想。在同类刊物中，率先和化学教学研究会联合开会以积极推进教学改革。 主要栏目 专论： 分为“化学篇”和“教学篇”，分别站在化学学科思想和课程教学理论的高度，结合科学研究和化学教学的实际，对化学学科问题或教学问题进行专题阐述，给读者以启发。 课改前沿： 下设“课程教材”、“探索实践&rdq……[查看详情]

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【2020年08期信息】
《化学教学》创刊于1979年，入选最新2017年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为“引领中学化学教学研究，促进化学教师专业成长”。杂志内容涵盖中学化学教学实践和研究领域的各个方面，致力于对化学学科思想和课程教学理论的深度解析和探讨，聚焦于对教学实际问题的行动研究和实践反思，既具备一流的专业品质又契合教师的实际需求。40年来，
《化学教学》始终走在教学改革的最前沿，努力打造促进教师专业成长的最佳平台。
内容模块： “专论”“课改前沿”“聚焦课堂”“实验研究”“测量评价”“教学参考”“视野”七大内容模块。
主要栏目： “教师发展”“课程教材”“探索实践”“案例研究”“精品课例”“创新设计”“实验教学”“考试评析”“作业研究”“知识拓展”“问题讨论”“海外速递”等。
《化学教学》投稿须知
【2019年11期信息】
各位作者、读者，欢迎您向《化学教学》投稿。在投稿时，请您务必注意以下几点:
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(6) 量和单位符号的书写要符合国家标准，注意大小写、正斜体和角标等，如物理量符号均为斜体，单位符号均为正体。注意运算过程中物理量单位的正确表示。
(7) 若为基金项目，请在文章第1 页下方注明项目名称、项目编号及基金来源。
(8) 参考文献须信息齐全、格式规范，并在文中引用处标注序号。例:
［1］［法］埃德加·莫兰著． 陈一壮译． 复杂性理论与教育问题［M］． 北京: 北京大学出版社，2004: 14 ～ 15，24 ～ 25．
［2］ 吴俊明．“学案”的基本任务、编制及其他［J］．化学教学，2011，( 1) : 3 ～ 5．
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